鄧竟成在香港培僑書院講授公開課。主辦方供圖

“時代在變，香港在變，但獅子山精神將代代傳承�！�10月5日上午，全國政協(xié)委員、香港警務(wù)處前處長鄧竟成來到香港培僑書院，為該校中四年級約70名學(xué)生講授了一堂別開生面的公民及社會發(fā)展課。

此前，為讓香港年輕一代正確認(rèn)識國家、增強(qiáng)愛國情懷，香港教育工作者聯(lián)會和南方報業(yè)傳媒集團(tuán)聯(lián)合推出《港故事——香港回歸25年25人訪談錄》，鄧竟成正是故事第一集《1997年香港回歸典禮》的主人公。

“有請鄧Sir上臺，與我們分享他當(dāng)年參與香港回歸祖國各項慶典工作的故事�！崩蠋煹脑捯魟偮�，鄧竟成已快步走進(jìn)課室。今年68歲的他精神飽滿、身姿挺拔，一頭銀灰色的短發(fā)梳得整齊，雙目亦炯炯有神。要面向一群“00后”學(xué)生，講授一個他們從未親歷過的歷史時刻，鄧竟成的心情有些激動。

鄧竟成與學(xué)生們分享當(dāng)年參與香港回歸祖國慶典工作的故事。主辦方供圖

“這是一個前所未有的活動，沒有彩排，不能出錯，只有一次機(jī)會做好這件事。”思緒回到1997年，時任香港警務(wù)處總警司的鄧竟成負(fù)責(zé)中英兩國政府香港政權(quán)交接儀式的安保工作，要針對一切可能發(fā)生的危險和突發(fā)狀況制訂行動預(yù)案，并對典禮現(xiàn)場（即香港會議展覽中心）進(jìn)行地毯式搜索，排除一切可疑物品。

“當(dāng)時的安保工作面臨兩大困難：一是中英雙方就交接儀式的安排仍有很多細(xì)節(jié)未達(dá)成一致；二是會展中心的新翼部分尚未完工，給圍封、排查等安保工作帶來不少阻礙。”鄧竟成回憶說，場地內(nèi)任何打得開、揭得起的地方，他都率隊仔細(xì)檢查過，隨后貼上封條，“每個封條都有固定編號，只要看見編號我就知道相關(guān)物品的位置在哪，如果封條遭人移動或撕毀，我們也會第一時間發(fā)現(xiàn)�！�

1997年6月30日晚，英方首先在添馬艦東面空地舉行告別儀式，而隨后舉行的香港政權(quán)交接儀式則位處會展中心，距此約有七百米路程，“如何讓那么多嘉賓在短時間內(nèi)安全地從告別儀式場地來到會展呢？道路安全成了擺在眼前的大難題�！编嚲钩深D了頓，笑說，“大家應(yīng)該想不到，現(xiàn)在警隊用的大型水馬，就是我當(dāng)時為了這段七百米路設(shè)計的，并一口氣買了750個�！�

他介紹，這類水馬高約2米、重約200磅，哪怕十幾名壯漢也難以推倒一個，當(dāng)水馬環(huán)環(huán)相扣連成排，隔出相對獨立的走廊，安保效果極佳，“考慮到這些裝備造價高昂，回歸后也能接著使用，我們決定直接印上‘香港警察’，提前去掉‘皇家’二字�！�

從“皇家香港警察”到“香港警察”，對鄧竟成而言不僅僅是名稱和帽徽的改變，“更重要的是時代的改變�！庇�1980年代先后擔(dān)任特別任務(wù)連（俗稱“飛虎隊”）首位本地暨華人攻擊隊隊長、副主管、訓(xùn)練主管，及至2007年成為首名曾在“飛虎隊”服役并擢升警務(wù)處處長的警官，鄧竟成35年的警隊生涯堪稱傳奇。

“我出生于英國殖民統(tǒng)治下的香港。1997年香港回歸祖國后，我可以很明確并且驕傲地表示，我是一名中國香港警察，我是中國人�！编嚲钩蓜忧榈卣f。

在自由交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極向鄧竟成提問。主辦方供圖

“鄧Sir，您所理解的‘獅子山精神’是怎樣的？”“從警隊退休后，再回看香港回歸慶典，您有什么不同的感悟？”“鄧Sir，水馬的設(shè)計好特別，請再多講講吧。”……在自由交流環(huán)節(jié)，學(xué)生們迫不及待地向眼前這位“傳奇人物”提出自己的問題。

結(jié)合自己的感悟和體會，鄧竟成侃侃而談：“‘獅子山精神’代表著香港市民堅毅、奮斗、自強(qiáng)不息的做人態(tài)度。時代在變，香港在變，但這份精神將代代傳承，發(fā)揮能量，令廣大香港民眾繼續(xù)在這個城市安居樂業(yè)。”

課后，學(xué)生們紛紛表示通過觀看新聞短片、聆聽當(dāng)事人講述，了解到許多過去不知道的歷史細(xì)節(jié)�！坝H歷者的分享讓故事更添真實性，減少了我們與歷史之間的距離感。今天的課讓我感受到當(dāng)時大家期待香港回歸祖國的真實心情，還有警務(wù)人員為香港政權(quán)交接儀式順利舉行所做的努力�！迸鄡S書院中四學(xué)生羅昭彤說。

香港教育工作者聯(lián)會副主席、培僑書院副校長王惠成表示，希望同學(xué)們可以從此次課堂中更直觀、更客觀地了解香港歷史和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展變化，建立正確的價值觀和發(fā)展方向。

王惠成直言，愛國教育可通過三個方面進(jìn)行推動，第一是在知識層面令學(xué)生對國家有所了解，例如制度、文化和風(fēng)土人情等；第二是給予學(xué)生親身體驗的機(jī)會，令學(xué)生跳出課本，真正認(rèn)識國家；第三是幫助學(xué)生參與香港、乃至國家的發(fā)展建設(shè)，增強(qiáng)年輕一代的民族自豪感和愛國情懷，提升其國民身份認(rèn)同。

據(jù)了解，《港故事》系列共有25集短視頻及圖文報道，每一集聚焦一年，每一年選取一人，力圖從個體故事折射時代命脈，反映香港回歸祖國后經(jīng)濟(jì)社會的發(fā)展變化，向世界展現(xiàn)“一國兩制”成功實踐的過程。培僑書院公開課堂是《港故事》首次走進(jìn)香港校園，該系列報道將作為公民及社會發(fā)展課實例教材，陸續(xù)進(jìn)入不同的香港中學(xué)課堂。

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