全國(guó)人大代表、澳門(mén)中華教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳虹。受訪者供圖

教育興則國(guó)家興，教育強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)�！拔覐氖陆逃�和社會(huì)服務(wù)工作多年，高度關(guān)注教育、青年、民生等問(wèn)題，要為市民辦好事、辦實(shí)事�！比珖�(guó)人大代表、澳門(mén)中華教育會(huì)會(huì)長(zhǎng)陳虹向人民網(wǎng)記者介紹她今年的重點(diǎn)建議，著力提供優(yōu)質(zhì)教育，培養(yǎng)優(yōu)秀人才，推動(dòng)澳門(mén)在大灣區(qū)內(nèi)教育層面的交流合作。

“學(xué)前教育是終身學(xué)習(xí)的開(kāi)端，也是國(guó)民教育體系的重要組成部分。”在提升教育水平方面，陳虹倡議，完善普惠性學(xué)前教育投入機(jī)制，實(shí)行公辦與民辦并行的策略，優(yōu)化資源配置；加強(qiáng)監(jiān)督管理，建設(shè)高素質(zhì)高質(zhì)量的幼師隊(duì)伍，保障兒童健康成長(zhǎng)。

如何以教育促融合，實(shí)現(xiàn)橫琴粵澳深度合作區(qū)高質(zhì)量發(fā)展？

陳虹認(rèn)為，持續(xù)推動(dòng)澳門(mén)學(xué)生全面融入國(guó)家發(fā)展，是澳門(mén)教育事業(yè)發(fā)展的關(guān)鍵任務(wù)之一。“目前澳門(mén)教育主體到橫琴辦學(xué)沒(méi)有專(zhuān)項(xiàng)管理辦法，手續(xù)較復(fù)雜，未能彰顯橫琴粵澳深度合作區(qū)的平臺(tái)優(yōu)勢(shì)�！标惡缣寡裕�招生方面也有待通過(guò)教育資源共享機(jī)制促進(jìn)民心相通。

對(duì)此，陳虹建議，完善在橫琴粵澳深度合作區(qū)就業(yè)、居住的澳門(mén)居民子女就學(xué)政策，建立銜接澳門(mén)的教育服務(wù)機(jī)制，推動(dòng)與澳門(mén)學(xué)校的交流與合作。此外，進(jìn)一步開(kāi)放教育合作空間，允許澳人學(xué)校招收一定比例的內(nèi)地學(xué)生，可加強(qiáng)澳門(mén)與內(nèi)地學(xué)生的交流互動(dòng)。

加強(qiáng)青少年愛(ài)國(guó)主義教育是一項(xiàng)刻不容緩的任務(wù)。陳虹建議，擴(kuò)大宣傳的廣度和深度，推動(dòng)港澳青少年更深入感受信仰的力量；重點(diǎn)做好對(duì)港澳師生的教育，強(qiáng)化交流和情感聯(lián)系；支持港澳教師提升專(zhuān)業(yè)能力，鼓勵(lì)港澳和內(nèi)地密切聯(lián)動(dòng)愛(ài)國(guó)主義教育培訓(xùn)。

結(jié)合關(guān)注領(lǐng)域，陳虹提出兩項(xiàng)建議，旨在加速推進(jìn)橫琴粵澳深度合作區(qū)互聯(lián)互通，便利人員往來(lái)。

首先，完善專(zhuān)業(yè)資格互認(rèn)，以促進(jìn)區(qū)域內(nèi)經(jīng)濟(jì)合作和發(fā)展�！澳壳俺�了符合規(guī)定的澳門(mén)醫(yī)務(wù)人員可在橫琴執(zhí)業(yè)，其他行業(yè)的專(zhuān)業(yè)人士仍未能獲得相應(yīng)機(jī)會(huì)�！标惡缰赋�，針對(duì)這一問(wèn)題，建議擴(kuò)大專(zhuān)業(yè)資格互認(rèn)范圍、簡(jiǎn)化審核程序、加強(qiáng)信息流通，此舉可增加專(zhuān)業(yè)人才流動(dòng)，提升區(qū)域內(nèi)的服務(wù)供應(yīng)量，滿足不同領(lǐng)域需求。

其次，優(yōu)化簽注模式，以促進(jìn)琴澳居民深度交流。具體建議包括：為在橫琴工作的公務(wù)人員制定更加開(kāi)放的澳門(mén)簽注政策，減少審批流程和縮短審批時(shí)限；為橫琴居民出臺(tái)更優(yōu)簽注政策，以便利他們的學(xué)習(xí)、工作和生活。

“我將繼續(xù)積極參與粵港澳大灣區(qū)和橫琴粵澳深度合作區(qū)建設(shè)，盡己所能建言獻(xiàn)策，助力澳門(mén)‘1+4’產(chǎn)業(yè)規(guī)劃走深走實(shí)，實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)適度多元發(fā)展�！标惡鐚�(duì)履職計(jì)劃信心滿滿。

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